In der zweiten Folge unserer Podcast-Reihe, die am Freitag, den 
27.11. um 19:00 auf Radio Orange ausgestrahlt wird, stehen die jüngsten Terroranschläge in Europa im Mittelpunkt. Wir beschäftigen uns mit den dahinterliegenden jihadistischen Ideologien, Reaktionen in Social-Media-Kanälen und der Frage, wie wir mit Jugendlichen über die Anschläge sprechen können. Außerdem geht es um Maßnahmen in der Extremismus-Prävention.
Aus Anlass unseres sechsjährigen Bestehens widmen wir uns am 2. Dezember 2020 einen Tag lang aktuellen Entwicklungen, Fragestellungen und good practice Beispielen der Extremismusprävention. Im Zentrum stehen dabei breiter Extremismus-Begriff und vielfältige Perspektiven, die den Blick weg von einzelnen Strömungen und Codes hin zu gesellschaftlichen Herausforderungen genauso wie psychosozialen Dynamiken von Radikalisierung legen. Hier geht’s zum Tagungsprogramm.
In Wien wurden bei einem Terroranschlag am 2. November 2020 vier PassantInnen getötet, mindestens sieben Opfer schweben in Lebensgefahr, weitere sind verletzt. Dieser Anschlag macht Angst, macht traurig oder wütend. Auch kleinere Kinder spüren, dass etwas nicht stimmt. ExpertInnen raten dazu, mit Kindern über so schreckliche Ereignisse wie terroristische Anschläge zu sprechen. Es ist wichtig, die Emotionen der Kinder ernst zu nehmen und die Angst nicht „wegzureden“.
Nach den Terrorattacken in Dresden, Paris und Nizza wurde gestern, am 2. November 2020, Wien zum Ziel eines Anschlags. In der Wiener Innenstadt wurde an sechs verschiedenen Tatorten geschossen. Vier PassantInnen wurden getötet, mindestens sieben weitere Opfer schweben in Lebensgefahr, weitere zehn sind verletzt. Ein mutmaßlicher Täter wurde von der Polizei erschossen. Innenminister Karl Nehammer sagte bei einer Pressekonferenz am 3. November, dass der Täter mit Sturmgewehr und Sprengstoffattrappe ausgestattet war und ein Sympathisant des IS gewesen sei.
Unser tiefstes Mitgefühl gilt den Opfern, deren Angehörigen und FreundInnen.
Im Rahmen einer Kampagne des Vereins TURN entstand die zweite Videokampagne des Projekts NISA. Hayat erzählt ihre Geschichte über Doppelmoral, über Ehre und die verbotene Sexualität von Frauen.
Die Videos basieren auf narrativer Biografiearbeit mit Mädchen und jungen Frauen und zeigen deren Sicht auf die Lebenswelt einer junge Frau in patriarchalen Strukturen.
In der ersten Folge einer Reihe von Podcats beschäftigen wir uns mit Verschwörungstheorien und extremistischem Gedankenkgut. Wir gehen der Frage nach, was Verschwörungstheorien kennzeichnet und welche Auswirkungen sie auf Betroffene haben. Wir analyieren Überschneidungen von Verschwörungserzählungen und extremistischen Ideologien und wollen wissen, warum so viele Menschen an Verschwörungserzählungen glauben.
Eine Mutter will ihr Kind nicht mehr alleine aus dem Haus gehen lassen, weil sie von einem pädophilen Ring gehört hat, der Kinder entführe und sie foltere um das Stoffwechselprodukt Adrenochrom zu gewinnen, das zur Bekämpfung des Alterungsprozesses verwendet werde.
Seit Beginn der COVID-19-Epidemie melden sich bei der Beratungsstelle Extremismus vermehrt Angehörige von AnhängerInnen von Verschwörungstheorien. Die AnruferInnen suchen Hilfe, weil sie um ihre Angehörigen besorgt sind, weil sie befürchten, dass ihre Beziehungen in die Brüche gehen könnten und die Familie gespaltet wird.
Ein 13-jähriger gerät in die Fänge eines radikalen Imam. Sein Fanatisierungsprozess schreitet schnell voran. Er betet regelmäßig, wäscht sich mehrmals täglich rituell die Hände. Beschimpft seine Mutter als Alkoholikerin und seine Schwester als Schlampe. Will seiner Nachhilfelehrerin nicht mehr die Hand geben. Und scheint bereit zu sein, für seinen Gott zu sterben und zu töten.
Die Plattform entstand im Zuge des Projektes AWID. “AUFWERTEN“ stellt ausgewählte Maßnahmen zur Prävention von abwertenden Haltungen zur Verfügung und bietet eine umfangreiche Materialien- sowie Methodensammlung. Unter anderem finden sich unter der Rubrik “Vermitteln” Hintergrund-Informationen für PädagogInnen zu ausgewählten Themen, die im Kontext von Abwertungsideologien relevant sein können.
Ein Vater wendet sich an die Beratungsstelle Extremismus, weil sich seine Tochter Demonstrationen rechter türkisch-nationalistischer Gruppierungen anschließt. Eine Lehrerin weiß nicht, wie sie mit Burschen in ihrer Klasse umgehen soll, die den „Wolfsgruß“ zeigen. Eine soziale Einrichtung berichtet von Zeichen der „Grauen Wölfe“ auf den Mauern im Hinterhof. – Spätestens seit 2017 erreichen die Beratungsstelle Extremismus immer wieder Anrufe vor allem von LehrerInnen und JugendsozialarbeiterInnen zur Thematik der „Grauen Wölfe“.
